Конспект занятия по хореографии «Путешествие в Волшебную страну» для детей старшего дошкольного возраста
Подгтовила: музыкальный руководитель Мацевило В. И.
Тема занятия: «Путешествие в Волшебную страну»
Тип занятия: изучение нового материала
Цель: Формировать у детей умение воплощать музыкально-двигательный образ; формировать правильную осанку.
Задачи:
1. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, реагировать на смену частей музыки. Запоминать и соблюдать последовательность танцевальных движений. Упражнять детей в несложных танцевальных движениях, учить передавать их выразительно и эмоционально.
2. Развивать навыки пластичности, выразительности, грациозности. Развивать восприятие и музыкально-ритмические чувства, ритмичность движений, воображение и фантазию, эмоциональность и творчество, художественно – эстетический вкус.
3. Воспитывать интерес, потребность детей в движениях под музыку, способностей их к выразительному исполнению танцевальных движений, умение самостоятельно действовать в игре.
Методы и приёмы:
- Практический;
- Наглядно-слуховой;
Материал и оборудование: Ноутбук, экран, аудиозапись, ободки и юбочки для Феи и детей, куколки-феи (по количеству детей).
Структура занятия:
1. Вводная часть (5 минут)
- Мотивация детей, положительный эмоциональный настрой, подведение к основной части занятия.
- Разминка, по кругу.
2. Основная часть (12 минут)
- Основные этапы занятия – партерный экзерсис
- Разучивание танцевальных движений
- Игра
3. Конец занятия (3 минуты)
- Обобщение, итог занятия
- положительная педагогическая оценка
Ход занятия
Дети заходят в зал друг за другом, останавливаются перед педагогом.
Педагог: Здравствуйте ребята. (Поклон). Я хочу вам предложить вам поиграть в сказку. Вы согласны (Да). Тогда закрываем глаза и слушаем музыку (одевает элементы костюма Феи). Открываем глаза, я - Фея Танца и приглашаю вас свою волшебную страну, я превращаю вас в «звездочек», ведь они красивые и дарят людям свет (дети переодевают элементы костюмов). Встали все по краю ковра и отправляемся в путь.
1. Разминка
…«Мы шагаем друг за другом, лесом и зеленым лугом»
1. Хороводный шаг – «Здесь очень узкая тропинка, и нам нужно идти друг за другом с вытянутого носка. Спинки прямые, макушкой тянемся к потолку, шейки вытянуты, смотрим прямо, носочек тянем».
2. Ходьба на носках с поочерёдным вытягиванием прямой руки вверх –Спинки прямые, руки вытягиваем, стараемся до тянуться высоко-высоко, смотрим прямо».
3. Ходьба на пятках – «Ребята, какие здесь глубокие лужи и что бы нам не промочить наши ножки мы с вами пойдём на пяточках. Спинки прямые, макушкой тянемся к потолку. Руки на поясе, пальчики собрали вместе, животики втянуты».
4. Переменный шаг – «А здесь болото, и мы с вами сможем пройти, если только будем идти по камушкам. Но расстояние между ними разное, 2 камушка далеко друг от друга находятся, а 3 рядом. Носочки тянем, спинки держим прямо».
. «Птицы пестрые летают, 1.2,3,4 - полетели, закружили»
5. Лёгкий бег на полупальцах - Побежали ребята на носочках лёгким бегом. Бежим легко, смотрим прямо, животики подтянули, шейки вытянули».
6. Бег с захлёстом голени - Руки за спиной, побежали быстрее - стараемся пяткой достать руки».
7. Галоп лицом в круг – «Ребята, какой здесь узкий мостик, мы сможем преодолеть, если поскачем галопом. Повернулись лицом в круг и поскакали галопом. Спинки прямые, руки на поясе, ножки собираем месте».
8. Галоп спиной в круг – «Повернулись спиной в круг».
…«Мостик в стороны качался. А под ним ручей смеялся,
На носочках мы пойдем, на тот берег попадем».
9. Дыхательное упражнение. Восстановление дыхания - молодцы ребята, теперь идём шагом, через нос делаем вдох, через рот выдох. Идём, носочек продолжаем тянуть».
Вот мы с Вами и добрались до моей волшебной страны, грации и красоты.
В этой стране живут только красивые люди, они каждый день выполняют специальные упражнения, которые их делают такими. И мы сейчас выполним эти упражнения.
2. Основные этапы занятия. Партерный экзерсис
1. «Иголочки»
И. п. - сесть на пол с опорой на руки сзади.
1-2 – вытянуть носки, стараясь коснуться большими пальцами пола;
3-4 – носки на себя;
Повторить 8 раз
«Спинки прямые, стараемся тянуть носочки»
2. «Поочерёдное вытягивание стопы»
И. п. – сесть на пол с опорой руки сзади.
1-2 – правый носок вытянуть, стараясь коснуться большими пальцами пола, левый носок тянуть на себя;
3-4 – Левый носок вытянуть, стараясь коснуться большими пальцами пола, правый носок тянуть на себя;
Повторить 8 раз
«Ребята сели прямо, спинки выпрямили, колени прижимаем к полу, что бы да же муравей не мог проскочить».
3. «Солнышко»
И. п. - сесть на пол с опорой на руки сзади.
1-2 – носки на себя;
3-4 – ноги в 1-ую позицию;
5-6 – вытянув ноги, развернуть их внутренней стороной наружу (выворотно, а пятками (подошвенной стороной) прикоснуться друг к другу, мизинцы должны коснуться пола;
7-8 – Вытянуть носки, стараясь коснуться большими пальцами пола;
«Что-то на улице стало прохладно, давайте сделаем упражнение «солнышко» и на улице станет теплее. Сели ровно, спинки выпрямили, тянемся макушкой к потолку, коленки прижимаем к полу».
Повторить 4 раза
4. «Складочка»
И. п. Сесть на пол, вытянуть ноги вперёд, корпус прямой, руки опущены вниз.
1-2 – быстро наклонить корпус вниз, взявшись руками за стопы, прижаться грудью к ногам, выпрямив позвоночник;
3-4 – зафиксировать такое положение;
5-8 – Медленно поднять корпус, прийти в и. п.
Повторить 4 раза
«Сели ровно, спинки выпрямили, стараемся схватить за стопы, коленки не сгибаем».
5. «Поочерёдное поднятие вверх вытянутой ноги»
И. п. – сесть на пол с опорой на руки сзади, вытянув носки;
1-4 – Медленно поднимать правую (левую) ногу, вытянув носок;
5-8 – Медленно опускать правую (левую) ногу, вытянув носок;
Повторить 8 раз.
6. «Бабочка»
И. п. – сесть на пол, ноги согнуть в коленях, бедра отвести назад в стороны, стопы соединить подошвенной частью;
1-3 – опираясь руками на колени опустить их как можно ниже к полу;
4 – и. п.
Повторить 16 раз
7. «Наклоны»
И. п. – Сесть на пол, ноги как можно шире развести врозь, руки за голову;
1-2 – наклониться вправо, стараясь коснуться локтём пола за коленом правой ноги;
3-4 – и. п. ;
То же в левую сторону. Повторить 8 раз.
«Ребята, ножки развели как можно шире, коленки стараемся не сгибать, носок тянем, локти разведены точно в сторону».
8. «Коробочка»
И. п. – лечь на пол на живот, разведённые ноги согнуть. Руками взять за стопы;
1-4 – попытаться выпрямить ноги, приподнимая верхнюю часть туловища;
5-8 – и. п.
Повторить 4 раза.
«Ребята, нам с вами в пути пригодиться коробочка, давайте сделаем сами коробочку. За стопы берёмся крепко, что бы ручки наши не отцепились. Стараемся подняться высоко».
9. «Лодочка»
И. п. – лёжа на животе, вытянуть руки в перёд, соединив ладони, ноги вытянуты стопы по 6-ой позиции;
1-4 – поднять, вытянутые ноги и руки над полом, прогнуться.
5-8 – и. п., мышцы расслабить;
Повторить 6 раз.
«Ребята, давайте поплывём как лодочки по морю. Голову держим прямо, опускаемся сдержанно без звука».
11. «Волна»
И. п. – стоя на коленях, руки опущены вдоль туловища, спина прямая;
1-2 – сесть на пол с права, плавно руки опущены вниз слева
3-4 – встать на колени, руки поднять вверх
То – же в левую сторону.
Повторить 8 раз.
- Молодцы, встали ребята. Ну вот мы прошли подготовку, а впереди у нас его Величество - Танец!
3. Разучивание танцевальных движений.
«Маленькие феи»
Исх. Пол. - Сидим в коленях, голова к полу
1. Я ночная фея - подняли корпус вверх с руками в 3 позицию 1 и 2 девочки, 5 точка сидит
Королева сна - тоже сделали 3 и 4
Я на этом свете - тоже сделали 5,6
Каждому нужна - красиво сидим все
Палочкой волшебной - петелька правой рукой, голова за рукой
Медленно взмахну - петелька левой рукой, голова за рукой
И земля послушно - дрожь руками
Отойдёт ко сну - сложились в исходное положение
Припев:
Сны, как пушинки - Волна двумя руками, 5 точка встает с пяток
В небе кружатся – Сели вниз, в исходную позицию
Сны не хотят - Волна двумя руками, 5 точка встает с пяток
К земле приближаться - Сели вниз, в исходную позицию
Снов чудеса – Медленно все поднимаем корпус, руки наверх, 5 точка встает с пяток
Доступны любые - встаем
Мир погружаю – петелька сразу двумя руками
В сны голубые – “дзынь”, “дзынь” кисточками (как стряхнуть капельки с кистей рук)
Проигрыш:
Сели на 5 точку слева от себя, руки волна вправо
Вернулись на колени, руки вверху
Сели справа от себя, руки влево волна
Вернулись на колени, руки вверху
Сели на 5 точку слева от себя, руки волна вправо
Встали, руки вверх
И встаем на ножки.
2. Я ночная фея – Мелкие приставные шаги в сторону вправо, руки вверху
Королева сна - шаги в сторону, на слово “Сна” присели, правую ногу поднять к колену, руки опустить вниз
Я на этом свете - Мелкие приставные шаги в сторону влево, руки вверху
Каждому нужна – Шаги, на слово “Нужна” присели, левую ногу поднять к колену, Руки опустить вниз
Между днём и ночью – поворот на месте вокруг себя, руки вверх
Наведу мосты – поворот, на слово “мосты” присели опустили руки вниз
Пусть во сне хотя бы - поворот на месте вокруг себя, руки вверх
Сбудутся мечты - поворот, на слово “мосты” присели, опустили руки вниз
Припев:
Сны, как пушинки – побежали на носочках по кругу друг за другом, руки свободны
В небе кружатся - бежим
Сны не хотят - бежим
К земле приближаться - бежим
Снов чудеса – остановились спиной в круг, кисточкой правой “дзынь”, левой кисточкой
Доступны любые - “дзынь” правой кисточкой, левой
Мир погружаю – поворот во круг себя, руки вверх
В сны голубые – построить звездочку (стоим плотно друг к другу спиной, руки подняты и держатся друг за друга вверху
Проигрыш:
Медленно двигаемся вправо по кругу в звездочке, голова направлена по ходу
На конец проигрыша сели на колено, ровно в 2 линии друг за другом
3. Но земля недолго – дальняя линия оббегает первую на носочках, первая в это время, делает взмах правая рука вверх
Будет сладко спать – дальние оббегают, а первые взмах левой рукой Скоро ночь исчезнет - теперь первая линия оббегает дальних девочек, а кто сидит на колено, взмахивает правой рукой вверх
День придёт опять – оббегают, а другие взмахивают рукой (если есть девочка в центре, она просто красиво взмахивает руками, поочередно правой и левой)
Только знает фея – поворот дальняя линия
Королева сна - поворот первая линия
Я на этом свете – медленно встаем
Каждому нужна - медленно встаем, руки наверх
Финал
1-2 - Правая рука вниз
3-4 - левая рука вниз
1-4 – медленно подняли руки вверх, стоим на носочках
1-4 – поворот на месте вокруг себя
1-8 – руки опускаются вниз, одна немного отстает от другой и сели в и. п.
положение, носик опускается вниз последним, кисточки делают небольшой взмах.
- Вы очень хорошо справились с заданием, а сейчас - игра
4. Игра "Домики":
Дети располагаются по залу в свободном порядке, где кто хочет, и запоминают где. Это их "Домик".
Каждый ребенок придумывает на каком виде транспорта к нему можно добраться - бегом, на машине (руки изображают руль, на самолете (руки - крылья, на ракете (прямые руки соединены над головой, на мотоцикле, троллейбусе и т. д. (на фантазию детей).
Звучит ритмичная музыка. Все начинают "приглашать" в свои домики - на "Раз" - руки, согнутые в локтях, с хлопком соединяются над головой (получается домик с окошком, на "Два" - присесть, раскрыть руки в стороны. (Работаем над координацией и музыкальностью).
Педагог выбирает того, кто делает правильно, музыкально, и называет его имя. Все остальные дети едут (бегут, летят и т. д.) таким образом, как придумал этот ребенок.
Добежав (доехав, долетев, начинают двигаться вокруг него, а этот ребенок "угощает" всех, кто пришел к нему в гости. Тоже ритмично - правая рука, левая рука, две руки, две руки.
Потом все разбегаются к своим домикам, и заново хлопают-приглашают.
Повторить пока не попадем в гости ко всем.
В конце игры делимся впечатлениями - Чем угощались, у кого было вкуснее.
5. Игра «Зеркало» (на закрепление танцевальных движений)
Правила: Дети садятся парами лицом друг к другу. Один показывает движения, второй повторяет, затем меняются ролями.
6. Итог занятия.
Игра «В этом зале все друзья»
Музыкально - ритмическая игра, направленная на сплочение детского коллектива; на позитивный настрой после занятия.
- Ну что ребята, молодцы, а теперь пришло время возвращаться в детский сад. Закрыли глаза, мы возвращаемся в детский сад. (педагог снимает элемент костюма). Вот мы снова в детском саду. Ребята, где вы сегодня побывали? Кем вы сегодня были? Что вам больше всего понравилось? Вы большие молодцы! (поклон). Я хочу подарить вам на память о нашей встрече маленьких балерин и пожелать вам всегда быть красивыми и здоровыми.
Подготовил: музыкальный руководитель Мацевило В.И.
Источник: https://adu.by/ru/
