Музыкально-экологическое развлечение "Путешествие в лесное царство" (старшая группа)
Цель: формирование основ эстетической культуры средствами музыкального искусства
Задачи:
- Формировать бережное отношение к миру живой природы, расширять опыт взаимодействия с окружающей средой;
- Развивать умения самостоятельного выразительного исполнения песен, танцев;
- Развивать творческое воображение, внимание, память;
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, нравственное отношение к природе, желание активно проявлять себя в музыкально-исполнительской деятельности.
Материал и оборудование:
- Декорации леса (ёлки, деревья), белка, зайчик, ёжик (мягкие игрушки), муляжи грибов;
- Карточки с изображением диких животных, лесных домиков, картинки деревьев, листья тополя, берёзы, липы, клёна из бумаги;
- Нетрадиционные музыкальные инструменты: колокольчики, султанчики, палочки, баночки с горохом, свистульки;
- Аудиозаписи: песня «Далеко и близко» (А.Колпаков), «Лесная песенка» муз. Ю.Чичкова, сл. К. Ибряева, песня «Что манит птицу?» Р.Паулс, музыкальная игра «Хвост Бабы Яги»
Ход занятия
Муз. рук.: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на поезде?
Звучит песня «Далеко и близко» (во время исполнения ребята мимикой, жестами, движениями показывают предметы, животных встречающихся на пути)
Муз. рук.: Ой, а куда это мы с вами приехали?(по декорациям дети должны догадаться, что они в лесу)
Дети: В лес.
Муз. рук: Да, мы попали в лесное царство, только оно какое-то необычное: деревья стоят не шелохнуться, будто их заколдовали, неслышно птичьих голосов, да и никто не шуршит в траве. Наверное, что-то произошло, что-то случилось? (Из-за дерева появляется гриб Боровичок.)
Боровичок: Я - старичок, Боровичок, ребятки В лесу слежу я за порядком. Лес наш сказочно богат,
Угощает всех ребят:
Кого попотчует малиной,
А хулиганов хворостиной.
Муз. рук.: Уважаемый, Боровичок, наши дети хорошо знают правила поведения в лесу.
Боровичок: Правда, а вы любите играть? Давайте поиграем в игру «Можно - нельзя». Я задаю вопрос, а вы дружно отвечаете, можно это делать или нельзя в моём лесном царстве.
- Топтать, мять, рвать, раскидывать на поляне цветы? (Нельзя)
- Ловить шмелей, пчел, божьих коровок, бабочек?(Нельзя)
- Высаживать молодые ёлочки и сосенки? (Можно)
- Разбрасывать фантики от конфет и коробочки от сока?(Нельзя)
- Бегать по лесным дорожкам? (Можно)
- Разбивать стеклянные бутылки?(Нельзя)
- Ловить лесных зверушек?(Нельзя)
- Наслаждаться запахом цветов и ягод? (Можно)
- Громко говорить и включать магнитофон в лесу? (Нельзя)
- Раскидывать на поляне мусор? (Нельзя)
- Разводить костры в лесу? (Нельзя)
- Оберегать лес от пожара? (Можно)
- Стрелять в птиц из рогатки? (Нельзя)
- Палкой ковырять муравейник?(Нельзя)
- Разорять птичьи гнезда?(Нельзя)
Боровичок: Молодцы, вы такие умные и сообразительные. Знаете как вести себя в лесу. Я очень рад, что вы пришли в моё лесное царство, вместе мы выполним задания Бабы Яги. И мой лес зазвенит пением птиц, шумом листвы и весёлым журчанием ручейка. Помогите мне, пожалуйста!!!
Муз. рук: Конечно, ребята выполнят все задания, и никакая Баба Яга не сможет помешать нам наслаждаться лесной природой.
Дидактическая игра «Угадай, чей домик?» (на карточках изображены: берлога, гнездо, нора, дупло, муравейник, медведь, птица, лиса, белка, муравей. Нужно разложить карточки так, чтобы животные соответствовали своим домикам).
Дидактическая игра «Кто живет в лесу» (выбрать из представленного множества животных только лесных жителей).
Дидактическая игра «От какого дерева листик?» (подбор картинок).
Боровичок: Мой лес хранит в себе много тайн, и у него своя музыка. Давайте послушаем. (Дети берут нетрадиционные музыкальные инструменты)
Слышите? Ручейки звенят!
(звенят колокольчиками)
Пчёлки весело жужжат!
«Жужжат»
И листочки шелестят
(Шуршат султанчиками)
Дятел по стволу стучит: тук, тук, тук
(Стучат палочками)
Мелкий дождик моросит
(Гремят баночками с горохом)
Птички весело запели
(Свистят в свистульки)
Вот она какая музыка лесная
(Все инструменты звучат одновременно)
Танец-песня «Что манит птицу?» Р.Паулс
Боровичок: Вы, ребята, молодцы, благодаря вам лес снова запел песни, рады звери, рады птицы, давайте будем веселится.
Под весёлую, громкую музыка появляется Баба Яга(громко кричит, ломает ветки, рвёт цветы, ругается.)
Баба-Яга: Почему в лесу такая красота? Птицы поют, звери со своими детёнышами играют, а я одна, никто со мной не играет, никто со мной не разговаривает... Кто всё это расколдовал? Была тишина и спокойствие.
(замечает Боровичка и детей)
Баба-Яга: Это ты, старый, всё расколдовал, это вы, малышня, все задания выполнили?
Боровичок: Посмотри, Ягуся, какие ребята пришли к нам в гости: умные, смышлёные, умеют бережно относиться к живой природе. Они мне и помогли, а ты не серчай, посмотри как красиво стало, какая музыка звучит. А вы, ребята, поиграйте с бабусей, она сразу станет добрее и веселее.
Музыкальная игра «Хвост Бабы Яги»
Муз. рук: Ну что Бабуся-Ягуся понравилось тебе играть с нашими детьми?
Баба-Яга: Конечно понравилось, игра такая интересная, будем играть с Боровичком и лесными зверятами. Я не буду больше вредничать, буду слушаться Боровичка и помогать следить за порядком в лесу.
Муз. рук: Ну а нам ребята пора возвращаться в детский сад. Давайте на прощанье споём песенку:
«Лесная песенка» муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева
Подготовил: Мацевило Вера Игнатьевна, музыкальный руководитель, высшее образование, вторая квалификационная категория